close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рабочая программа по родному языку (5 - 6 кл.)

код для вставкиСкачать
МКУО «СОШ с.Холоднородниковское»
«Рассмотрено»
на заседании МО
учителей - словесников
«Согласовано»
«Утверждено»
зам.директора по УВР
Директор школы
Чагарова К.Х-И..__________ Эдиева Ф.С.__________
Протокол №1 от
«_31___»___08_________2013г.
Руководитель МО
Дураева А.Б.___________
Рабочая программа
по родному языку для 5 класса
2 часа в неделю – 68 часов
Составитель: Дураева А.Б.
2013-2014 учебный год.
Пояснительная записка
Рабочая программа по карачаевскому языку для 5 класса
МКУО «СОШ с.Холоднородниковское» разработана в соответствии с:
• Законом РФ «Об Образовании» от 29 декабря 2012 года.
• Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010 года № 1897;
• ООП НОО МКУО «СОШ с.Холоднородниковское»,
Рабочая программа по карачаевскому языку для 5 класса составлена с использованием
материалов Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования, программы и учебные планы (сборник нормативных документов) на
карачаевском языке под
редакцией Гочияевой С.А. Министерство образования и
науки КЧР, КЧРИПКРО, Черкесск 2008..
Карачаевский язык – язык карачаевского народа. Он служит ему средством:
•
общения во всех сферах жизни (в быту, между гражданами, в научном и
художественном словесном творчестве);
•
хранения и передачи информации;
•
связи поколений людей, живущих в разные эпохи.
Целями и задачами изучения родного языка в основной школе являются:
•
воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым
чувством самосознания, человека, любящего свою родину, знающего и уважающего
родной язык как основное средство общения.
Общая характеристика курса
В 5 классе изучается карачаевский литературный язык, поэтому программу школьного
курса языка составляют основные сведения о нём. Вместе с тем в неё включаются
элементы общих сведений о языке, истории языка.
Программа содержит:
отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области
фонетики, лексики и фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, а также
некоторые сведения о роли языка в жизни,
сведения о графике, орфографии и
пунктуации, перечень видов орфограмм .
Содержание курса родного языка в 5 классе обусловлено общей нацеленностью
образовательного процесса на достижение метапредметных и предметных целей
Второе направление – обогащение словарного запаса и грамматического строя речи
учащихся. Обогащение словарного запаса слов на уроках родного языка обеспечивается
систематической словарной работой. Обогащение грамматического строя речи детей
достигается постоянной работой над синонимией словосочетаний и предложений,
наблюдениями над формой, значением и особенностями употребления языковых
единиц.
Культуроведческая компетенция предполагает осознание родного языка как формы
выражения национальной культуры, понимание взаимосвязи языка и истории народа,
национально-культурной специфики языка, освоение норм речевого этикета, культуры
общения; способность объяснять значения слов с национально-культурным компонентом.
В рабочей программе реализован коммуникативно-деятельностный подход,
предполагающий предъявление материала не только в знаниевой, но и в деятельностной
форме. Направленность курса родного языка на формирование коммуникативной,
языковой, лингвистической и культуроведческой компетенции нашла отражение в
структуре программы.
Школьный курс карачаевского языка в 5 классе предполагает изучение фонетики и
графики, лексики, морфемики и словообразования, морфологии и орфографии,
первоначальные сведения об основных понятиях синтаксиса и пунктуации.
Предусмотрена работа по культуре речи. Вводные уроки о родном языке дают большие
возможности для решения воспитательных задач и создают эмоциональный настрой,
способствующий повышению интереса к предмету и успешному его изучению.
Программа предусматривает прочное усвоение материала, для чего значительное место в
ней отводится повторению. Для повторения в начале и в конце года выделяются
специальные часы. В 5 классе в разделе «Повторение пройденного за 4 класс»
определено содержание этой работы, что продиктовано необходимостью правильно
решать вопросы преемственности между начальным и средним звеном обучения. Каждая
тема завершается повторением пройденного. Данная система повторения обеспечивает
необходимый уровень прочных знаний и умений.
В программе специально выделены часы на развитие связной речи.
Место учебного предмета «карачаевский язык» в учебном плане. Федеральный
базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений
Российской Федерации предусматривает обязательное изучение родного языка на
этапе основного общего образования в 5 классе в объёме 68 часов, в неделю 2 часа.
Содержание курса (5 класс):
-Введение.
-Язык .
-Роль языка в истории народа,
-состав слова,
-морфология,
-синтаксис
-пунктуация,
-фонетика и орфоэпия,
-графика,
-лексика.
В неделю 2 часа.
Письменных работ 12 , все работы оценочные.
Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений «Карачаевский язык» Гочияева
С.А. Батчаев А-М.
Дополнительная литература:
Дидактические работы 5 класс. Салпагарова К,
Занимательная грамматика 5-9классов и любителей родного языка: Салпагарова К,
Сборник диктантов и изложений для 5-9 классов: Батчаев А-М , Байрамукова З.Х.,
Алиева Т.К.
Количество письменных работ (изложения и сочинения) за год по карачаевскому
языку и литературе.
№
Работы за год
Количество
работ
5кл
6кл
1
Изложения на разные темы
6-8
6-7
2
Сочинения на литературные темы
4-5
5-6
3
Сочинения , темы которых учащиеся выбирают
7-8
5-6
17-21
16-19
сами.
4
итого
Учебный план для 5-6классов
№ Разделы программы
В неделю
В год
5кл
5
6
6кл
1
Карачаевский язык и литература
3
3
102
102
2
Грамматика и развитие речи
2
2
68
68
3
Литература и развитие устной речи
34
34
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ Дерсни темасы
С
аг
ъ
ат
са
н
Сабии билирге эмда этерге керекди
Повторение пройденного
(къайтарыу)
1
Ал классда билгенлерин эсге тюшюрюу
2
Виды предложении.
(Айтымланы къауумлары).
1
Айтымланы къауумла-рын тинтиу
3
Правописание падежных окончании
в имени существительного.
(Атда болуш аффикслени тюз
джазыу)
1
Айтымны членлерин таба билиу
1
Магъанасы, соруулары, ат бла джюрютюлгенлери
1
Сыфатны айырыуну юлгюлери
1
4
5
Правописание
прилагательного
(Сыфатны тюз джазылыуу)
Правописание числительного
(Санауну тюз джазыу)
6
Правописание местоимения.
(Алмашны тюз джазылыуу)
1
Бирлик эмда кёблюк сандагъы бетлеучю алмашла
7
Правописание глагола
(Этим)
1
Тил ёсдюрюу
8
Диктант
Виды предложении
1
Айтымланы къауумларындан билимлерин тинтиу
9
Пунктуация и синтаксис
1
1
0
Словосочетания. Главные слова в
словосочетаниях.
(Сёзтутушда баш эм бойсуннган сёз)
1
Тил байлыкъларын ёсдюрюу
1
Табигъатха ариу кёз бла къарай билирге юретиу
1
Айтымланы тюрлюлерин сёз урум джаны бла айта билирге юретиу
Сочинение «Джай чегетде»
1
1
1
2
Виды предложении
(Айтымланы къауумлары)
1
3
Распространённые предложения
Карточкала бла ишлеу
1
Нераспространённые предложения
(Джайылмагъан айтымла).
1
1
5
Диктант
Пунктуация и синтаксис.
1
1
6
Изложение
«Атылгъан»
1
1
7
Главные члены предложения (Айтымны баш
членлери)
1
Второстепенные члены предложения
(Айтымны сансыз членлери)
1
Дополнение
(толтуруучу)
1
20
Определение
(ачыкълаучу)
1
21
Обстоятельство
(Болум)
1
1
Байламсыз биртукъум членле, алада запятой.
22
Однородные члены предложения
(Биртукъум членли айтымла)
Сложные предложения (къош айтым)
1
Къош айтымны аууздан эмда джазыб айырыуну юлгюлерин кёргюстюу
Закрепление изученного
1
Билимлерин тинтиу
Знаки препинания в прямой и косвенной
речи.(Туура эмда сёдегеё сёзде тыйгъыч
белгиле)
1
Туура эмда сёдегей сёзлери болгъан текстни сюзюу.
Диалог
1
Диалоглу айтымланы сёлешиуде сёз урумларын бузмай айта билиу
Диктант
Сложные предложения.
1
Къош айтымланы табаргъа.
27
1
Сёзлени, тауушланы тюз айтыудан ангылам.
28
Гласные буквы (звуки)
(ачыкъ тауушла)
Согласные звуки(звуки)
(тунакы тауушла)
1
Ачыкъланы, тунакыланы да, окъулгъан ышанларына кёре,къауумлай билиу
29
1
30
Мягкие и твёрдые гласные(джуму-шакъ
эмда къаты ачыкъ тауушла)
31
сингармонизм
1
1
4
1
8
1
9
Эки баш членли,джайылгъан эмда джайылма-гъан айтымладан хапар бери
Джумуш тинтиу
План салыу
Башчы бла хапарчы
Толтуруучу, ачыкълаучу, болум
Текст бла ишлеу
Текст бла ишлеу
Текст бла ишлеу
23
24
25
26
Звонкие и глухие согласные (тунакы эмда
зынгыр-дауукъ тунакыла)
1
Сангыраула бла зынгырдауукъланы къуралыуларында башхалыкъ
Звуки (буквы) –нг, -дж
1
Харифни баш магъанасы эмда сансыз таууш магъанасы
34
Диктант. Словообразование.
1
35
Изложение
1
План салыу
Морфология.
Части речи.
(Тилни кесеклери)
1
Тилни энчи эмда болушлукъчу кесеклерин эсге тюшюрюу
36
Имя существительное (Атны магъанасы)
1
Атны магъанасы, морфология эм синтаксис къуллугъу.
Роль существительного в предложении
(Атны айтымда къуллугъу)
1
Атны айланыуну къуллугъунда джюрютюлюую
38
Изменение существительного в числе. (Атны
саны)
1
39
Собственные и нарицательные имена
существительные (Энчи эмда тукъум атла)
1
Энчи эмда тукъум атланы башхалыкъларын англатыу
40
Сочинение
1
Айтыргъа излегенлерин , тюз айтым этиб джазаргъа юретиу
1
Иелик атланы джалгъаныулары
43
Формы существительных принадлежности.
(Атлада иелик)
1
Грамматика иш
44
Склонение существительных
.(Атны джалгъаныуу)
Морфологический разбор сущ.
(Атны айырыу джоругъу)
1
Атны морфология джаны бла айыра билиу
45
Правописание падежных суффиксов.
(Болуш джалгъауланы тюз джазыу)
Закрепление изученного.
Имя существительное
Диктант.
Имя существительное
1
Иелик эм тюз атланы болуш джалгъауларын бир-биринден айыра билиу.
1
Бир атха морфология айырыу этиу
Имя прилагательное
(Сыфатны магъанасы)
Роль прилагательного в предложении
(Сыфатны айтымда къуллугъу)
Морфологический разбор прилагательного
(Сыфатны айырыу)
Закрепление изученного .
Имя прилагательное
Изложение.
1
Морфология ышанлары эмда синтаксис къуллугъу
1
Айтымланы айырыу
1
Сыфатны морфология джаны бла айыра билиу
1
Ишден оюм чыгъарыу
1
План салыу
32
33
37
41
42
46
47
48
49
50
51
52
53
Работа над ошибками
1
54
55
56
57
58
Работа над ошибками
1
Глагол
(Этимни магъанасы, грамматика ышанлары)
Склонение глагола в роде, числе, падеже.
(Этимни тюрлениую)
Роль глагола в предложении.
(Этимни айтымда къуллугъу)
Морфологический разбор глагола
(Этимни айырыу)
Закрепление изученного.
1
Этимни магъанасы, морфология эм синтаксис къуллугъу.
1
1
Сыфатны дараджаларын къурай эм сёлешимде тюз хайырлана билиу
1
Сыфатны морфлология джаны бла айыра билиу
1
Соруула бла ишлеу
1
Бир этимни айырыу
1
Айтыргъа излегенлерин, тюз айтымла этиб джа-заргъа юретиу
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
Глагол.
Диктант.
Глагол.
Сочинение
Повторение.
Синтаксис и пунктуация
Фонетика и графика.
Лексика
Словообразование
Морфология.
Части речи
1
1
Нарт сёзледе, джомакъла да лексика джорукъланы этиу
1
Тилни кесеклерин эсге тюшюрюу
1
Тилни кесеклерин тинтиу
Диктант
1
Биринчи аймымгъа синтаксис айырыу этерге
Работа над ошибками
1
Халатланы тюзетиу
Развитие речи
1
Тил байлыкъларын ёсдюрюу
МКУО «СОШ с.Холоднородниковское»
«Рассмотрено»
на заседании МО
учителей - словесников
«Согласовано»
«Утверждено»
зам.директора по УВР
Директор школы
Чагарова К.Х-И..__________ Эдиева Ф.С.__________
Протокол №1 от
«_31___»___08_________2013г.
Руководитель МО
Дураева А.Б.___________
Рабочая программа
по родной литературе для 5 класса
1 час в неделю – 34 часа
Составитель: Дураева А.Б.
2013-2014 учебный год.
Пояснительная записка.
•
•
Рабочая программа по карачаевской литературе для 5 класса
МКУО «СОШ с.Холоднородниковское» разработана в соответствии с:
Законом РФ «Об Образовании» от 29 декабря 2012 года.
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря
2010 года № 1897;
Настоящая программа по карачаевской литературе для 5 класса создана на основе
Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования,
программы и учебные планы (сборник нормативных документов) на карачаевском языке
под
редакцией Гочияевой С.А. Министерство образования и науки КЧР, КЧРИПКРО,
Черкесск 2008. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет
общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного
предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую
стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в
соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.
Место учебного предмета «карачаевский язык» в учебном плане. Федеральный базисный
(образовательный) учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации предусматривает обязательное изучение родной литературы на этапе
основного общего образования в 5 классе в объёме 34 часов, в.неделю 1 час)
Карачаевская литература является одним из основных источников обогащения речи
учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение
языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической
функции слова, овладению ими стилистически окрашенной речью.
.
Литература как один из ведущих гуманитарных учебных предметов в школе
содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию
гражданина, патриота. Приобщение к гуманистическим ценностям культуры и развитие
творческих способностей — необходимое условие становления человека, эмоционально
богатого и интеллектуально развитого, способного конструктивно и вместе с тем
критически относиться к себе и к окружающему миру.
Общение школьника с произведениями искусства слова на уроках литературы
необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями,
но и как необходимый опыт коммуникации, диалог с писателями- приобщение к
общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту народа, нашедшему
отражение в фольклоре и классической литературе.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
1. Портреты карачаевских поэтов и писателей.
2. Раздаточный материал по темам курса
3. Репродукции картин художников
Интернет-ресурсы:
 –фольклор
 – Пословицы и поговорки и т.д.
 Жизнь и творческая деятельность карачаевских поэтов и писателей
Дополнительный материал:
1.Хрестоматия для внеклассного чтения в5-7 классах.Салпагарова К. А-К, Эбзеева З.О.,
2.детский журнал «Илячин» («Сокол») Салпагарова К.А-К.
Рабочая программа включает изучение
творчества писателей и поэтов: Сюйюнчева
Азамата, Алиева У.. Байкулова Д, Хубиева М, А.Семенова. Х. Джаубаева,
Семенова С., Байрамуковой Х., Эбзеева Ш., Блимготова М., Сюйюнчева А., Уртенова Азрета,
Хубиева Н., Салпагаровой Кулины , Батчаева А-М , Бостанова Х.
Письменных работ за год 7.
Все работы оценочные.
Количество письменных работ (изложения и сочинения) за год по карачаевскому
языку и литературе.
№
Работы за год
Количество
работ
5кл
6кл
1
Изложения на разные темы
6-8
6-7
2
Сочинения на литературные темы
3-4
4-5
3
Сочинения , темы которых учащиеся выбирают
6-7
4-5
15-19
14-17
сами.
4
Итого
Учебный план для 5-6классов
№ Разделы программы
В неделю
В год
5кл
5
6
6кл
1
Карачаевский язык и литература
3
3
102
102
2
Грамматика и развитие речи
2
2
68
68
3
Литература и развитие устной речи
1
1
34
34
5 класс – ана тил.
№
1
2
3
4
Дерсни темасы
Вступительное слово.
Сюйюнчев Азамат "Ана тилим –
татлы къонгурау"
Семёнов Исмайыл "Минги тау"
Фольклор карачаевского
народа. "Къызчыкъ бла
къозучукъ", "Батыр джашчыкъ".
"Акъыллы устаз", "Байлыкъ,
насыб, акъыл", "Къара къуш".
Сагъат Сабии билирге эмда
сан
этерге керекди
1
Анна тилге
сюймекликлерин
ёсдюрюу
1
Рифманы тутаргъа
юретиу
1
Таурухну магъанасын
англатыу
Билимлерин тинтиу
джумушла
Анна тилде
сёлешиу, айтым
къурау
Башха тауладан
хапар бериу
1
Магъанасын англатыу,
сурат салдырыу.
Назму халда
джазылгъан таурухланы
магъаналарын
ангыларгъа юретиу
Аман бла игини,
тенгликни англатыу
Соруулагъа тюз
джууаб берирге
юретиу
Затланы хайырларын айырыу
5
Байкулов Даут "Къайсы
уллуду?", "Айю бла къарт".
1
6
Хубиев Магомет
"Шохайчыкъла".
Салпагарова Кулина "Акъылгъа
сый".
Салпагарова Кулина "Акъылгъа
сый".
Закрепление изученного
1
Пословицы, поговорки.
Устные народные загадки.
Джаубаланы Хусей "Сабийлеге
къонакъгъа келгендиле
къонакъла"
Сылпагаров Рамазан "Билгич
эсенг, бил". Байкулов Даут
"Бекмырзаны джашауу"
". Байкулов Даут "Бекмырзаны
джашауу"
Байрамукова Халимат
"Къарачай таула", "Сени
устазынг".
Джаубаев Хусей "Огъурлу
къарт"
Эбзеев Шахарбии
"Чалкъычыкъ",
Блимготов Мунир "Джур
балачыкъ".
Сюйюнчев Азамат "Алтын
къач", "Карачаевск- шохлукъ
шахар".
Хапчаев Маммет "Къобанны
джыры", "Къач".
1
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
Спектакль ойнаргъа
1
Тил байлыкъларын
ёсдюрюу
Сабийлени эслерин
терен этиу
Соруула бла ишлеу
1
1
Нарт сёзлени аууз тилде
хайырландыра билиу
Табигъатха
сюймекликлерин
ёсдюрюу
Эслерин терен сагъыш
этерге юретиу
1
1
1
Халкъ сюйген
джазыучуну юсюнден
айтыу
Магъанасын тинтиу
Джашауубузгъа сый
бере билирге
Устазны сабийлеге
кетген кючю
1
Чегет джаныуарлагъа
сюймекликлерин
ёсдюрюу.
Джырны джырлау
1
Джылны чакъларын
тинтиу
1
Соруула бла ишлеу
Республикабызда
щахарланы атларын
айтыу
Табигъатны
ариулугъун
Дата
кёргюстюу.
18
Обобщение изученного
1
Соруула бла ишлеу
19
Биджиев Асхат "Къыш",
"Боран".
Уртенов Азрет "Уучула"
1
Къышны нек сюеме?хапар айтыу
21
Хубиев Осман "Къартны анты",
"Эринчек".
1
22
Сюйюнчев Азамат "Джигер
къолла"
1
23
Боташева Абидат "Биринчи
къуш".
Бостанов Хасан " Бизни таула",
"Гокка хансчыкъ".
1
Эбзеев Ханафии "Мурат бла
тулпар". Композиция и сюжет
произведения.
Хубиев Назир "Урушдан хапар",
"Тенглерине письмо джазыу".
1
27
Сылпагарова Кулина "Тенгим
эсенг".
1
28
Кубанов Ахмат "Алма терекни
чагъыуу"
Чам хапарчыкъла.
Батчаев Али-Мурат
"Джылкъычы джашчыкъ", "Тау
джайлыкъда".
1
Чамны орнун билирге
1
Ишлерге тырмашыуну
кёргюстюу.
Хубиев Осман "Джанкъылычха
къарасам".
Сюйюнчев Азамат "Къалай
ашхыды джаз"
1
Бояуланы тюрсюнлери
не кёргюстеди?
32
Сюйюнчев Азамат "Махар"
1
33
Гочияева Софья "Архыз".
Тохчуков Исмаил "Джаз"
1
34
Обобщение изученного.
1
20
24
25
26
29
30
31
1
1
1
Чыгъармаларыны баш
магъаналарын
ачыкълау
Тил байлыкъларын
ёсдюрюу
Диалог халда окъуу,
юрениу
Нарт сёзле бла
ишлеу
Тил байлыкъларын
ёсдюрюу
Ётгюр джашны хапарын
толу айтыу
Джаз хансланы
тюрлениулеринден
хапар айтыу
Мурат бла мамурачны
юсюнден хапар
джазаргъа
Ата джурт къазауатны
заманында джигитлени
эсге тюшюрюу
Иги халиге юретген
ышанла
1
Сурат салыу
Письмо джазыу
"Илячин" деген
жур-нал бла
шагърей этиу.
Чам хапарла айтыу.
Нарт сёз:
"Джангур
къоркъууун джел
этер"
Джылны
чакъларыны
юсюнден азбарла,
хапарла айтыу.
Курортларыбызны
юслеринден хапар
айтыу
Адам бла табигъатны не
зат
джууукълашдырады?
Тил байлыкъларын
ёсдюрюу.
МКУО «СОШ с.Холоднородниковское»
«Рассмотрено»
на заседании МО
учителей - словесников
«Согласовано»
«Утверждено»
зам.директора по УВР
Директор школы
Чагарова К.Х-И..__________ Эдиева Ф.С.__________
Протокол №1 от
«_31___»___08_________2013г.
Руководитель МО
Дураева А.Б.___________
Рабочая программа
по родному языку для 6 класса
2 часа в неделю – 68 часов
Составитель: Дураева А.Б.
2013-2014 учебный год.
6 класс – родной язык
№
Дерсни темасы
1
Повторение изученного.
Синтаксис и пунктуация.
2
Фонетика и графика.
Лексика и фразеология.
Словообразование и орфография.
Морфология и орфография.
1
5
Значение слов в карачаевском
языке. Заимственные слова.
Новые слова.
1
6
Диктант
1
7
Части речи.
(тилни кесеклеринден хапар
бериу)
Имя существительное. Простые,
сложные и составные
(Бош, къош, къурау атла)
Правописание сложных,
составных и собственных имён
существительных.
(къош, къурау эмда энчи атланы
тюз джазылыулары)
Сложносокращённые имена
существительные.
Изложение.
Изменение имён
существительных в числе.
(къуру бирлик неда къуру кёблюк
санда джюрюучю атла)
Формы существительных
принадлежности.
(Атны иелик формасы)
Склонение форм
существительных.
(иелик атланы джалгъаныул.)
Образование имён
существительных.
(джангы атла къурау: атладан,
этимледен, сыфатладан)
Правильное употребление имён
существительных.
(атланы айтымда хапарчы
болуулары)
1
Тилни энчи эм
къуллукъчу кесеклери
1
Атны магъанасы,
морфология ышанлары, тюрлениую.
Бир – бирлеринден
айырыргъа юретиу
1
Карточкала бла ишлеу
Контрольный диктант.
Имя существительное.
Обобщение изученного.
Имя прилагательное.
(Сыфат)
1
Атланы тюблерин
сызаргъа.
3
4
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Сагъ.
сан
1
1
1
1
Сабии билирге эмда
этерге керекди
Айтымланы
къауумларын
къайтарыуу
Сёзню магъанасын
тинтиу.
Синтаксис айырыу
Тилни кесеклерин
тинтиу
Магъаналарын тинтиу.
Башха тил-ден келген
сёзлени таныргъа
юретиу
Ким кёб къош ат
айытса.
План салыу
къуру бирлик неда
къуру кёблюк санда
джюрюучю атланы
англатыуу
Соруулагъа джууаб
бериу
Иелик атланы болуш
джалгъаныулары
1
1
1
Текст бла ишлеу.
Сурат бла ишлеу
1
1
Джомакъла бла нарт
сёзлени айырыу
Биринчи айтымны
айырыу.
1
1
1
Билимлерин тинтиу
джумушла
Айтымла къурау,
тыйгъыч белгилерин
салыу.
Фразеологизмле бла
ишлеу.
Айтымла къурау
Айтымла бла ишлеу
Тилни башха
кесеклеринден
джангы атла къураргъа
юретиу
Морфология ышанлары бла синтаксис
къуллугъун англатыу
Байламлы хапар
джазыу
Соруула бла ишлеу
Дата
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Качественные и относительные
прилагательные.
(тюз эмда къуралгъан сыфатла)
Степени сравнения
прилагательных.
(Сыфатны тенглешдириу
дараджалары)
Простые, сложные и составные
прилагательные.
(Бош, къош, къурау сыфатла)
Роль прилагательного в
предложении.
(Сыфатны айырыу, къайтарыу).
Диктант.
Имя прилагательное.
Сочинение.
"Мени туугъан джуртум".
Имя числительное.
Количественные и порядковые
числительные.
(Санчы эмда тизгинчи санаула)
Собирательные и разделительные числительные.
(Юлюшчю эмда къауумлаучу )
Простые, сложные и составные
числительные.
(Бош, къош, къурау санаула)
1
Сыфатладан айтымла
къурау
Роль числительного в
образовании стиля речи.
(Санауну стиле къурауда
къуллугъу)
Морфологический разбор
числительного.
(Санауну айырыу)
Диктант.
Имя числительное.
1
Местоимение.
Роль местоимения в
предложении.
(Алмаш,айтымда къуллугъу,
магъанасы).
Личные местоимения.
Склонение в падежах личных
местоимении.
(Бетлеучю алмашланы
джалгъаныулары)
1
Алмашланы ненча
къауумлары
болгъанын билдириу.
1
Бетлеучю алмашланы
бирлик эмда кёблюк
санда джюрюте билиу.
Текстде табыу.
Возвратные местоимения.
Склонение возвратных
местоимении.
(Бегитиучю алмашланы
джалгъаныулары)
Изложение
Указательные местоимения.
Склонение указательных
местоимении.
(Кёргюзтюучю алмашланы
1
Бегитиучю алмашла
бла шагърей этиу.
Нарт сёзледе
бегитиучю алмашланы
табаргъа.
1
1
План салыу
Атланы магъанасында
келселе болушлада
атлача
джалгъанадыла.
Энчи ишлеу
Текстде кёргюстюучю
алмашланы табаргъа
1
Сыфатны
дараджаларын тинтиу.
Текст бла ишлеу
1
Бош, къош, къурау
сыфатланы айырыб
джазаргъа.
Синтаксис айырыу.
Текст бла ишлеу
1
1
Сыфатланы белгилеу.
1
План салыу
1
Санауну магъанасын
англатыу.
1
1
1
1
Джазыу.
Тюкен оюн ойнау.
Санауланы
къуралыуларын
англатыу
Примерле бла ишлеу
Текст бла ишлеу)
Санауланы морфология джаны бла айыра билирге юретиу.
Санауланы табыу,
белгилеу.
Айырыу.
джалгъаныулары).
37
Вопросительные местоимения.
(Соруучу алмашла)
1
38
Относительные местоимения.
(Байлаучу алмашла.)
1
39
Определительные местоимения.
(Белгилеучю алмашла)
1
40
Неопределённые местоимения
(Белгисиз алмашла)
1
41
Отрицательные местоимения.
(Огъайлаучу алмашла).
1
42
Местоимение в роли сказуемого.
(Алмашны хапарчылыкъ формасы)
1
43
Роль местоимения в составлении
текста.
(Алмашны текст къурауда
къуллугъу)
Морфологический разбор
местоимения.
(Алмашны айырыу)
Диктант.
Местоимение.
1
Алмашланы
хайырландыра
хапарла къурау.
1
Алмашны морфология
джаны бла айыра
билиу.
46
Закрепление проиденного.
1
Къайтарыу ишле этиу.
47
Сёзлеуню магъанасы, айтымда
къуллугъу
Значение наречий, роль наречия в
предложении.
1
Сёзлеу, аны
магъанасын тинтиу
48
Сёзлеуню къауумлары
Орун бла заманны сёзлеулери
Разряды наречий
Наречия места и времени
1
Сёзлеуню къауумлары
бла шагърей этиу
49
Контрольный диктант
1
50
Хал бла марданы сёзлеулери
Наречия образа действия, меры и
степени
Сылтау бла муратны сёзлеулери
Наречия причины и цели
1
Бош, къош, къурау сёзлеуле
Простые, сложные и составные
наречия
Сёзлеуню къуралыуу Образование
наречий
1
Сёзлеуню тенглешдириу
дараджалары
Сравнительная степень наречий
1
44
45
51
52
53
54
Айтымланы
тенглешдириу
Алмашланы
айтымлада табыб
белгилерге.
Белгилеучю алмашланы болушлада эмда
иеликде келгенлерин
кёргюстюу.
Текстде табыу.
Огъайлаучу алмашланы айтымда
магъаналары.
Текстни аффикслерин
тюз джазыу
1
Алмашны айырыу.
Алмашланы табыб
белгилерге.
Текст бла ишлеу.
Сёзлеулени табыу
Сёзлеуню магъанасы,ышанлары
1
Текст бла ишлеу
Тексде сёзлеулени
табаргъа
Бош, къош, къурау
сёзлеулени тюз
джазыу
1
Сёзлеуню тюрлютюрлю къуралыуу
амаллары
Текст бла ишлеу:
сёзлеуню
тенглешдириу
дараджаларын табыу
55
Сёзлеуню стилле къурауда орну
Роль наречий в образовании
стилей
Сёзлеуню айырыу, къайтарыу
Морфологический разбор наречия
1
Сёзлеуню стиле къурау
кючю, онгу
1
Морфология айырыу
57
Контрольный диктант
1
58
5 – 6 класслада окъулгъанны
къайтарыу
Тилни тинтген илмуну кесеклери
Разделы языка
Орфография. Орфография айырыу
Орфография. Офографический
разбор
Пунктуация. Пунктуация айырыу
Пунктуация. Пунктуационный
разбор
Сёз къурау. Сёзню къурамын
айырыу айырыу
Словообразоание. Разбор слова
по составу
Лексика и фразеология.
1
Морфология. Морфология
айырыу
Морфология. Морфологический
разбор
Синтаксис. Синтаксис айырыу.
Синтаксис. Синтаксический разбор
1
65
Текст. Стилле.
Текст. Стили
1
66
Сынау диктант
1
67
Къайтарыу ишле
1
68
Оюмлау дерс
1
56
59
60
61
62
63
64
1
Сёзлеулени белгилеу
Соруула бла ишлеу
Таблица бла ишлеу
1
Пунктуациядан тюрлютюрлю ишлени
баджарыу
1
Юлгюле бла ишлеу
1
Джомакъла эмда нарт
сёзле бла ишлеу
1
Фразеологизмле
айтыу, магъаналарын
тинтиу
Айтымлагъа синтаксис
айырыу этерге
Текстле бла ишлеу
Энчи ишле бериу
Тил байлыкъларын
ёсдюрюу
Соруула бла ишлеу
МКУО «СОШ с.Холоднородниковское»
«Рассмотрено»
на заседании МО
учителей - словесников
«Согласовано»
«Утверждено»
зам.директора по УВР
Директор школы
Чагарова К.Х-И..__________ Эдиева Ф.С.__________
Протокол №1 от
«_31___»___08_________2013г.
Руководитель МО
Дураева А.Б.___________
Рабочая программа
по родной литературе для 6 класса
1 час в неделю – 34 часа
Составитель: Дураева А.Б.
2013-2014 учебный год.
6 класс – ана тил
№
Темала
Сагъ
сан
Сабиибилирге эмда
этерге керекди
1
Ал сез «Къалай насыбды билим»
1
Историябыз бла
шагърей этиу
Билимлерин
тинтиу
джумушла
Метод проекта
Вводное слово
2
Сочинение: «Мени джайгъы
кникулларым»
Сочинение: «Мои летние каникулы»
1
Тил байлыкъларын
ёсдюрюу
3
Къарачай нарт эпос бла халкъ джомакъла
«Ерюзмек бла къна сакъаллы къызыл
фук»
Карачаевский нартский эпос и народные
сказки
«Сосуркъа бла беш башлы эмеген»
«Пелиуан Къарашауай»
«Нарт темирчи Дауат»
Таурухла. «Зулихат»
Легенды. «Зулихат»
Джазыучула джарашдыргъан халкъ
джомакъла. «Алтын чолпу»
Байрамукъланы Х
Народные сказки писателей. «Алтын
чолпу» Байрамукова Х.
1
Магъанасын тинтиу
1
Соруула бла ишлеу
1
Хар ишни да сыйы
бар
Хар джырны баш
магъанасы
10
Айдабонланы Исмаил, «Къара
къозучукъ»
Айдабоев Исмаил, «Къара къозучукъ»
Хасанланы А. «Акъбоз ат»
Хасанов А. «Акъбоз ат»
Эски халкъ джырла. «Апсаты»
Народные песни. «Апсаты»
«Эрирей», «Долай», «Ийнай»
11
«Татаркъан», «Ал эмина»
1
12
«Баракъ», «Къанаматны джыры»
«Солтан-Хамитни джыры»
Аппаланы Хасан-биогрфия эм
твочество джолу. «Къара кюбюр»къарачайлыланы джашауларыны
юсюнден
Аппоев Хасан. «Къара кюбюр»- о
жизни карачаевского народа
Сочинение: «Къанамат джарлыланы
джакъчысы»
Къоркмазланы Кекез. «Бузоучу»
Къоркмазов Кекез. «Бузоучу»
1
4
5
6
7
8
9
13
14
15
1
1
Ролевая форма
Тил айландырыу
1
1
Метод проекта
1
Групповая
форма
Джырлагъа
тынгылау
Джырлагъа
тынгылау
1
Метод проекта
1
Творческая
работа
Творческая
работа
1
Заман
16
Дотдуланы Хыйса. «Хаджирекле».
1
Дотдуев Хыйса. «Хаджирекле».
17
Семенлени Исмаил. «Бал чибинни
джыры»
«Акъ къочхарчыкъ»
Сюйюнчланы А. «Къачхы эртден»
Сюйюнчев А. «Къачхы
1
урунуугъа сый
бермеклик
презентация
1
Литератураны
теориясындан
презентация
Батчаланы Мусса. «Турнала»
Батчаев Мусса. «Турнала»
Езденлени Абугали. «Мамурашчыкъ»
Узденов Абугали. «Мамурашчыкъ»
1
21
Богатырёв Харун «Темир атлы»
1
22
Эбзеланы Ханапий. «Марал»
Эбзеев Ханапий. «Марал»
Гочияланы Софья. «Орус тилге»
Гочияева Софья. «Орус тилге»
1
24
«Атасыз есген джашлагъа»
1
25
Сочинение
1
26
Батчаланы Алимурат. «Къарылгъачла»
Батчаев Алимурат. «Къарылгъачла»
Хубийланы Осман. «Акъ кегюрчюн»,
«Ана»
Хубиев Осман. «Акъ кегюрчюн»,
«Ана»
Литератураны теориясындан
Из теории литературы
Акъбайланы Смаил. «Айры чабакъ,
балыкъ бла дуадакъ»,
Акбаев Смаил. «Рак, лебедь и щука»
Биджиланы Асхат. «Ийнечик»,
«Басхыч»
Биджиев Асхат. «Ийнечик», «Басхыч»
Семенланы Азрет. «Агъач тауукъ»
Сюйюнчланы Азамат. «Джай»
1
Батчаланы Мусса. «Хочалай бла Хурхур»
Батчаев Мусса. «Хочалай бла Хур-хур»
Салпагъарланы Кулина «Айран»
Салпагъарова Кулина «Айран»
Сочинение
1
Сценка ойнау
1
"Илячин" журналны
главный редактору.
18
19
20
23
27
28
29
30
31
32
33
34
Всего 34 часов
4 письменных работ
1
1
1
презентация
Джаныуарлагъа
сюймекликлерин
терен этиу
Джигитликлерин
эсге салыу
Кёчюрюлген
чыгъармаланы эсге
тюшюрюу
Метод проекта
Метод
кластера
презентация
Индивидуальн
ая работа
Творческая
работа
Сурат салыу
1
Метод проекта
1
"Бирликдетирилик "
Ролевая форма
1
"Уллу сёлешме дауллу къаб".
Ролевая форма
1
1
Презентация
Творческая
работа
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
1 773
Размер файла
73 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа