close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Русский язык -

код для вставкиСкачать
VIII. Календарно – тематическое планирование по русскому языку.
3класс
3часа в неделю, 102 часа в год
Дата
Пла
н.
Факт
.
№
п/п
Тема урока
3.09
1.
Устная и письменная речь.
4.09
2.
Монолог и диалог.
5.09
3.
Текст.
7.09
4.
Составление текста.
10.09
5.
Текст. Списывание. Слоны.
11.09
6.
Предложение.
12.09
7.
Виды предложений.
14.09
8.
Подлежащее и сказуемое.
17.09
9.
Главные члены предложения.
18.09
10.
Сочинение. Наступила осень.
19.09
11.
Второстепенные члены
предложения.
12.
Интонация в предложениях.
Знаки препинания в конце
предложений.
25.09
13.
Изложение. Два лисёнка.
26.09
14.
Слово и его лексическое
значение.
21.09
24.09
Характеристика
основных видов
деятельности
учащихся
-читать и понимать
учебные тексты
- работать со словарем
- читать
художественные
тексты
учебника, осмысливая
их до чтения, во время
чтения и после;
- делить
текст
на
части с опорой на
абзацы, озаглавливать
части текста;
-составлять простой
план
-знать названия и
определение членов
предложения: главных
(подлежащее и
сказуемое) и второстепенных (без дифференциации). Уметь:
- разбирать
предложения по членам;
- выделять подлежащее и
сказуемое;
- выделять сочетания
слов
- определять вид
предложения по цели
высказывания
- правильно произносить
предложения с
восклицательной и
невосклицательной
интонацией;
- определять вид
предложения по интонации
-видеть
в
словах
изученные орфограммы
Ст
р.
уче Прим.
бн
ика
3.
6.
8.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
20.
21.
22.
.
28.09
15.
Слово.
1.10
16.
Диктант.
2.10
17.
Синонимы и антонимы.
3.10
18.
Звуки и буквы. Слоги.
5.10
19.
Гласные и согласные звуки.
8.10
20.
Твёрдые и мягкие согласные
звуки.
9.10
21.
Буквы, обозначающие 2 звука.
10.10
22.
Звуки и буквы. Диктант.
Лисята.
12.10
23.
Однокоренные слова.
16.10
24.
Корень слова.
17.10
25.
Родственные слова.
19.10
26.
Изложение. Лосёнок.
22.10
27.
Для чего нужно окончание
слов.
23.10
28.
Основа и окончание слов.
24.10
29.
Нулевое окончание слов.
26.10
30.
Слово. Контрольный диктант
по итогам I четверти.
и другие «опасные» для
написания места;
-графически обозначать
выбор тех или иных
написаний;
- писать слова с
изученными непроверяемыми написаниями;
- писать текст под
диктовку;
-правильно списывать
текст
-видеть
в
словах
изученные орфограммы
и другие «опасные» для
написания места;
-графически обозначать
выбор тех или иных
написаний;
- писать слова с
изученными непроверяемыми
написаниями;
- писать текст под
диктовку;
- правильно списывать
текст
- правильно писать слова
с проверяемыми
согласными;
-владеть способами
проверки;
-правильно писать слова
с удвоенными
согласными буквами в
корне;
-письменно
пересказывать текст;
-писать подробное
изложение доступного
текста
-находить окончание и
основу в слове;
-разбирать по составу
доступные слова
Самостоятельно
анализировать изученные
языковые явления и выполнять проверочную
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
31.
32.
33.
34.
35.
работу
29.10
31.
30.10
32.
6.11
33.
Работа над ошибками.
-исправлять написанное
-правило написания
удвоенных согласных
- находить в слове
Приставка.
приставки,
-находить окончание и
Сочинение. Мой любимый вид основу в слове;
спорта.
-разбирать по составу
доступные слова
36.
37.
38.
- правило написания
приставок с безударной
гласной;
- правило написания
разделительных Ъ и Ь.
Уметь:
- находить в слове
приставки;
- правильно
переносить слова с
удвоенной согласной:
на стыке приставки и
корня; в корне;
-правильно писать
слова с
разделительными ъ и ь,
правильно их
переносить;
7.11
34.
Суффикс.
9.11
35.
Разбор слов по составу.
12.11
36.
13.11
14.11
-образовывать слова с
помощью суффикса
-разбирать по составу
доступные слова
- находить окончание и
основу в слове;
- разбирать по составу
доступные слова;
-писать под диктовку
текст
39.
Изложение. Летом.
-письменно
пересказывать текст;
-писать подробное
изложение доступного
текста
40.
37.
Безударные гласные в корне.
41.
38.
Безударные гласные в корне и
-понимать, что для
правильного написания
слов целесообразно
39.
42.
проверочные слова.
16.11
39.
Безударные гласные в корне.
19.11
40.
Списывание. За букетами в
зимний лес.
20.11
41.
Родственные слова.
21.11
42.
23.11
43.
Однокоренные слова с буквой
ё.
Сочинение. Зимующие птицы.
26.11
44.
Звонкие и глухие согласные в
корне.
27.11
45.
Звонкие согласные на конце
слов.
28.11
46.
Сочинение. Прогулка в лес.
30.11
47.
Как проверить согласные на
конце слов.
3.12
48.
Списывание текста с
пропущенными буквами. В
школьной столовой.
4.12
49.
Изложение. Медвежата.
5.12
50.
Слова с непроизносимыми
согласными.
6.12
51.
Как проверить
непроизносимые согласные в
корне слов.
10.12
52.
Диктант.
11.12
53.
Части речи.
12.12
54.
Имена существительные.
Глаголы. Имена
прилагательные.
подбирать
однокоренные слова, в
том числе в словах с
чередующимися
согласными в корне.
- правильно писать слова
с проверяемыми
согласными;
-владеть способами
проверки;
-правило написания
проверяемых согласных в
корне слова.
- подбирать
однокоренные слова;
- обозначать на
письме непроизносимые
согласные звуки
-знать правило написания
слов с непроизносимыми
согласными звуками.
-правильно писать слова с
непроизносимыми
согласными в корне писать под диктовку
текст;
- находить и исправлять
ошибки
- правильно писать слова
с проверяемыми
согласными;
-владеть способами
проверки;
-применять теоретические
знания в практической
деятельности
- распознавать имена
существительные
в
речи;
- производить
их
морфологический
разбор;
- читать художественные тексты
-знать определение имени
существительного.
43.
44.
44.
46.
47.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
13.12
55.
Контрольный диктант по
итогам II четверти.
17.12
56.
Работа над ошибками.
18.12
57.
Местоимения.
19.12
58.
Контрольное списывание.
Звери зимой.
20.12
59.
Предлоги.
-применять теоретические
знания в практической
деятельности
-исправлять написанное
58.
-распознавать личные
местоимения
-знать определение
местоимения
-распознавать личные
местоимения
59.
-применять местоимения в
устной и письменной речи
61.
60.
-находить местоимения в
текстах;
24.12
60.
Имя существительное.
25.12.
61.
Одушевлённые и
неодушевлённые имена
существительные.
26.12
62.
Вопросы кто? Что?
27.12
63.
Имена существительные.
Зрительный диктант. В парке.
14.01
64.
Одушевлённые и
неодушевлённые имена
существительные.
15.01
65.
Свободный диктант.
Чудесный уголок.
16.01
66.
Собственные имена
существительные.
17.01
67.
Род имён существительных.
21.01
68.
Род имён существительных,
оканчивающихся на ь знак.
22.01
69.
Свободный диктант. Волчата.
23.01
70.
Значение рода у
существительных,
оканчивающихся на шипящие.
24.01
71.
Имена существительные
- распознавать имена
существительные в
речи;
- читать художественные тексты
- определять род
имен существительных;
- находить и выделять
окончание в слове
- находить и выделять
окончание в слове;
- писать слова с непроверяемыми написаниями;
-писать текст под
диктовку
- писать небольшие
сочинения по картинкам
и опорным словам;
- выполнять
морфологический
разбор имени существительного
- образовывать имена
существительные с
помощью суффиксов;
- письменно пересказывать текст, составлять
план;
- выделять в слове
его части;
- делить текст на части,
озаглавливать
части, пересказывать
62.
63.
64.
65.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
среднего рода.
текст по плану;
- писать подробное
изложение;
- распознавать имена
существительные в
речи
-склонение имён
существительных по
падежам
-четко, ясно,
последовательно излагать
свои мысли в устной и
письменной форме при
написании небольшого
текста, изложения четко,
ясно, последовательно излагать свои мысли в
устной и письменной
форме при написании
небольшого текста,
изложения
- применить ЗУН по
теме
28.01
72.
Число имён существительных.
29.01
73.
Списывание. Белкин запас.
30.01
74.
Изменение имён
существительных по падежам
(склонение).
31.01
75.
Изменение имён
существительных по падежам.
4.02
76.
Предлоги.
5.02
77.
Именительный падеж имён
существительных.
6.02
78.
Изложение. Вода.
7.02
79.
Родительный падеж.
11.02
80.
Зрительный диктант. Воздух.
12.02
81.
Дательный падеж.
13.02
82.
Винительный падеж.
14.02
83.
Творительный падеж.
18.02
84.
Свободный диктант. Рассказ
К.Ушинского.
98.
19.02
85.
Предложный падеж.
99.
20.02
86.
Склонение имён
существительных.
99.
21.02
87.
Склонение имён
существительных во
множественном числе.
- склонение имён
существительных во
множественном числе
100.
25.02
88.
Падежные окончания имён
существительных
множественного числа.
-выделение падежных
окончаний
существительных
множественного числа
101.
26.02
89.
Контрольное списывание.
Сказки Пушкина.
102.
27.02
90.
Изложение. Береги учебники.
104.
28.02
91.
Контрольный диктант по
-ознакомление с
падежами имён
существительных
-- находить и выделять
окончание в слове
-применять теоретические
75.
76.
78.
80.
83.
84.
86.
88.
91.
92.
94.
96.
итогам III четверти.
знания в практической
деятельности
- применить ЗУН по
теме
- исправлять написанное
4.03
92.
Работа над ошибками.
5.03
93.
Имя прилагательное.
6.03
94.
Имена прилагательные вместе
с существительными.
7.03
95.
Имена прилагательные.
Списывание. Голубая пора.
11.03
96.
Образование имён
прилагательных.
12.03
97.
Изменение имён
прилагательных по родам.
13.03
98.
Определение рода имён
прилагательных. Списывание.
Зимняя ночь.
14.03
99.
18.03
100.
19.03
101.
20.03
102.
21.03
103.
1.04
104.
2.04
105.
Имена прилагательные вместе -анализировать
с именами существительными. изученные языковые
явления
Зрительный диктант. Волчица. - определять значение
суффиксов -н-, -еньк-, Имя прилагательное.
оват-, -еватПовторение.
- выделять значимые
части слова
Изменение имён
Работа над связным
прилагательных по падежам.
текстом
- применять ЗУН при
Склонение имён
выполнении проверочной
прилагательных.
работы
- писать текст под
Род, число и падеж
диктовку
прилагательных. Списывание. - осуществлять проверку
Весенний дождь.
прилагательных с
безударными
Безударные гласные в
окончаниями
окончаниях имён
прилагательных.
3.04
106.
Имена прилагательные вместе
с существительными.
123.
4.04
107.
Имя прилагательное. Диктант.
Прилёт птиц.
124.
-определение имени
прилагательного;
-правило написания
безударных окончании
прилагательных.
Уметь проверять
безударные окончания
прилагательных
- согласовывать имя
прилагательное и имя
существительное;
- доказать и подтвердить
примерами значение
прилагательных в речи;
-выполнять морфологический разбор прилагательных
105.
106.
108.
109.
111.
112.
114.
115.
116.
118.
119.
120.
121.
122.
8.04
108.
Имена прилагательные вместе
с существительными.
125.
9.04
109.
Изложение. Надёжный
товарищ.
126.
10.04
110.
Местоимение.
11.04
111.
Род местоимений.
15.04
112.
Изменение местоимений по
падежам.
129.
16.04
113.
Род и число местоимений.
130.
17.04
114.
Устная и письменная речь.
Повторение.
131.
18.04
115.
Монолог и диалог.
132.
22.04
116.
Предложение. Повторение.
23.04
117.
Зрительный диктант.
Наступление весны.
24.04
118.
Главные и второстепенные
члены предложения.
25.04
119.
Части речи. Повторение.
29.04
120.
Списывание. Наши леса.
30.04
121.
Местоимения. Повторение.
6.05
122.
Род имён существительных,
оканчивающихся на шипящие.
7.05
123.
Контрольный диктант по
итогам IV четверти.
8.05
124.
Работа над ошибками.
13.05
125.
Синонимы и антонимы.
14.05
126.
Безударные гласные в корне
слов.
15.05
127.
Разбор слов по составу.
16.05
128.
Однокоренные слова.
20.05
129.
Контрольное списывание.
- распознавать личные
местоимения
-применять местоимения в
устной и письменной речи
- определять вид
предложения по цели
высказывания
- правильно произносить
предложения с
восклицательной и
невосклицательной
интонацией;
- определять вид
предложения по интонации
-знать названия и
определение членов
предложения: главных
(подлежащее и
сказуемое) и второстепенных (без дифференциации).
- разбирать
предложения по членам;
- выделять подлежащее и
сказуемое;
- выделять сочетания
слов
- ставить вопросы к
второстепенным
членам, - определять,
какие относятся к
подлежащему и какие к
сказуемому
- правильно произносить
предложения с
127.
128.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
143.
145.
21.05
130.
Слова с непроизносимыми
согласными.
22.05
131.
Итоговой контрольный
диктант.
23.05
132.
Работа над ошибками.
27.05
133.
Списывание с пропущенными
буквами. В ельнике.
28.05
134.
Род, число, падеж имён
существительных.
29.05
135.
Склонение имён
существительных.
30.05
136.
Обобщение. Имя
прилагательное вместе с
именем существительным.
интонацией перечисления;
- видеть в предложении
однородные члены,
ставить запятую в
предложениях с одно
родными членами (без
союзов и с одиночным
союзом и);
- осознавать роль знаков
препинания в письменном
общении;
- составлять предложения с однородными
членами, употреблять их
в речи
- излагать текст
- видеть в словах
изученные орфограммы; правильно
писать слова с ними
Документ
Категория
Русский язык
Просмотров
6
Размер файла
35 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа