close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

КТП 11класс ОГН

код для вставкиСкачать
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка
в 11 классе с казахским языком обучения
(общественно-гуманитарное направление)
№
№
п/п
1 четверть - 18 часов
Диктантов-2,
Часов Сроки Коррекция
изложений -1, сочинений - 2
Речевая тема
Языковая тема
1-2 1-2 Красноречие – шаг к успеху.
Языковой анализ текста.
2
3-4 3-4 Образование на протяжении Языковой анализ текста.
всей жизни.
2
5
5
6-7 6-7 Предпринимательство как
современный образ жизни.
8
8
Изложение №1
910
910
Казахстанский флаг на
мировой арене.
Контрольный диктант№1
1
Работа над ошибками. Языковой
анализ текста.
2
1
Синтаксис. Понятие о
синтаксисе и пунктуации.
11- 11- Сочинение-рассуждение
12 12 №1 с элементами
описания.
13
13
2
Словосочетание и предложение
как основные единицы
синтаксиса.
Человек и его профессия.
14- 14- Сочинение-повествование
15 15 № 2 с элементами
описания.
16
16
17
17
18
18
2
Человек и его профессия.
Электронное обслуживание
населения.
1
2
Словосочетание и предложение
как основные единицы
синтаксиса.
1
Контрольный диктант №2
1
Работа над ошибками.
Предложение. Главные члены
предложения. Способы
выражения главных членов
предложения.
1
2 четверть - 14 часов
Диктантов-1,
изложений -1, сочинений-1
19
1
Электронное обслуживание
населения.
20
2
Изложение №2
Работа над ошибками.
Предложение. Главные члены
предложения. Способы
выражения главных членов
предложения.
1
1
21- 3-4 Благосостояние народа –
22
забота государства.
Второстепенные члены
предложения. Дополнение.
Прямое и косвенное
дополнение.
2
23- 5-6 Человек в социуме: каким он Определение. Согласованное и
несогласованное определение.
24
должен быть?
Приложение.
2
25- 7-8 Путешествие по древним
26
городам России.
2
27
9
Обстоятельство. Виды
обстоятельств.
Сочинение-рассуждение
№3 с элементами
описания.
1
28- 10- Культура русского народа в
30 12 традициях и обычаях.
Односоставные предложения.
3
31
13
Контрольный диктант №3.
1
32
14
Работа над ошибками.
Осложненные предложения и
знаки препинания в них.
Однородные члены
предложения. Обобщающие
слова при ОЧП.
1
Геопарки как путь развития
туризма в Казахстане.
3 четверть - 20 часов
Изложений -2, сочинений-1
33- 1-4 Культура Казахстана от
36
древности до наших дней.
37
5
Обособленные члены
предложения.
Изложение №3.
4
1
38- 6-8 Средневековые мавзолеи
40
Казахстана.
4142
910
Преемственность в
сохранении культуры
народов.
43
11
Сочинение-описание № 4
Уточняющие члены
предложения.
3
Обращение, вводные и вставные
слова и конструкции в
предложении.
2
1
44- 12- Экологические проблемы
45 13 Казахстана.
Сложное предложение. ССП.
2
46- 14- Городу – чистый воздух!
49 17
СПП.
4
50
18
Изложение №4
1
51- 19- Благоустройство сел:
52 20 состояние, пути развития.
БСП. Типы БСП.
4 четверть - 16 часов
Диктантов-1, изложений -1, сочинений-2
2
53
1
Благоустройство сел:
состояние, пути развития.
БСП. Типы БСП.
54- 2-3 Сочинение-описание №5
55
56- 4-5 Известные люди родного
57
края.
58
6
2
СПП многочленной структуры.
Сложное предложение с
разными видами связи.
Сочинение-повествование
№6
59- 7-8 Поэтический мир родного
60
края.
6163
911
Активная жизненная
позиция – долг каждого
гражданина.
64
12
Изложение №5.
1
2
1
Способы передачи чужой речи:
прямая, косвенная, диалог.
2
Обобщение по синтаксису.
3
1
65- 13- Активная жизненная
66 14 позиция – долг каждого
гражданина.
Обобщение по синтаксису.
2
67
15
Контрольный диктант №4.
1
68
16
Работа над ошибками.
1
Активная жизненная
позиция – долг каждого
гражданина.
Обобщение по синтаксису.
Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы
в 5 классе с казахским языком обучения
№
№
1 полугодие - 16 часов
п/п
Часов Сроки Коррекция
Сочинений -1, вн.чт. – 1 час
Значение художественной литературы в жизни человека. –
2 часа
1
1
Роль художественной литературы в жизни человека. Писатели
о роли книги в жизни человека и общества. Книга как духовное
завещание одного поколения другому.
1
2
2
Изображение природы разными поэтами: общее и различное в
описаниях. К.Бальмонт. «Осень». А.Фет. «Ласточки пропали».
В.Санги. «Радость». Д.Досжанов. «Родник».
1
Устное народное творчество. – 4 часа
3
3
Понятие о фольклоре. Малые жанры фольклора.
1
4
4
Русский детский фольклор: детские народные песни, дразнилки
и считалки, небылицы. Сопоставление с казахским детским
фольклором.
1
5
5
Пословицы и поговорки как отражение народной мудрости.
1
6
6
Колыбельные песни. Сопоставление с казахскими
колыбельными песнями. Обобщение изученного материала.
1
Сказки народов мира. – 8 часов
7
7
Сказка – вид народного творчества. Виды сказок.
1
8
8
Нравоучительный и философский характер сказок.
«Иван-царевич и Серый волк».
1
9
9
Поэтика волшебной сказки «Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка».
1
10
10
Вн.чт. «Кукушка» (ненецкая народная сказка).
1
11
11
«Морозко».
1
12
12
«Алдар Косе и хвастливый бай» (казахская народная сказка).
1
13
13
«Честный мальчик» (корейская народная сказка).
1
14
14
«Лев, волк и лиса» (уйгурская народная сказка).
1
15
15
«Заработанный рубль» (грузинская народная сказка).
1
16
16
Сочинение№1.
1
2 полугодие - 18 часов
Сочинений – 2, вн.чт. – 3
Стихи и проза. – 5 часов
17
1
С.Я.Маршак. «Сказка про короля и солдата».
1
18
2
И.В.Данько. «Дождик, деревце и мальчик».
1
19
3
Р.Сеф. «Чудо», «В лесу».
1
20
4
Вн.чт. А.Волков. «Изумрудный город» (отрывок).
1
21
5
1
22
6
23
7
24
8
И.Бунин. «Лес, точно терем расписной».
Ф.И.Тютчев. «Чародейкою зимою…»
И.Суриков. «Первый снег», «Детство».
Н.Асеев. «Лыжи». В.Левановский. «В лесу» (на выбор).
И.Никитин «Встреча зимы». Л.Воронкова. «Радости».
М.Гай. «Какой бывает снег».
Вн.чт. В.Драгунский. «Друг детства», «Как Павел учил
английский язык», «Что любит Мишка?», «Он живой и
светится» (на выбор).
Сочинение №2.
1
1
Юмор в литературе. – 8 часов
25
9
С.Маршак. «Вот какой рассеянный…»
1
26
10
Н.Носов. «Как Незнайка сочинял стихи».
1
27
11
С.Дриз. «Где же привет?». Г.Остер. «Если ты пришел к комуто…»
1
28
12
К.Чуковский. «Федорино горе».
1
29
13
Н.Гарнет, Д.Хармс. «Очень-очень вкусный пирог».
1
30
14
А.Дуйсенбаев. «Ох, устала я!»
1
31
15
Г.Давлетов. «Болтушка Гюлькай».
1
32
16
Вн.чт. Д.Родари. «Сказки по телефону».
1
33
17
Сочинение №3.
1
34
18
Н.Носов. «Фантазеры», «Мишкина каша».
1
«Утверждаю»
____________
Директор школы
Тайкебаева Ж.Т.
Согласовано
___________
Зам.директора по УВР
Дорденко Н.В.
Рассмотрено на заседании МО
учителей русского языка и
литературы
Протокол №1 от « 3 »сентября 2012
Руководитель МО- Кабулова Г.Ж.
___________
Күнтізбелік жоспар
Календарно-тематическое планирование уроков русского
языка в «_» классе с казахским языком обучения
Количество часов на I четверть – 18
II четверть - 14
III четверть - 20
IVчетверть - 16
Часов в неделю – 2 часа
Планирование составлено в соответствии:
- с Государственным общеобязательным стандартом среднего общего образования РК,
утвержденным Постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080;
- инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в
общеобразовательных учебных заведениях РК в 2013-2014 году»;
- программой «Русский язык» для 10-11 классов (общественно-гуманитарного и
естественно-математического направления), (Астана, 2013 год);
- учебником «Русский язык» для 10 класса общеобразовательной школы с казахским
языком обучения. Авторы: Бадамбаева Г.А., М.А. Тюлебаева. (Алматы, «Атамура», 2010
Учитель:
2013-2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Планирование составлено в соответствии с
Государственным общеобязательным
стандартом среднего общего образования РК, утвержденным Постановлением Правительства РК
от 23 августа 2012 года № 1080, инструктивно-методическим письмом «Об особенностях
преподавания основ наук в общеобразовательных учебных заведениях РК в 2013-2014 году»,
программой «Русский язык» для 10-11 классов (общественно-гуманитарного и естественноматематического направления), (Астана, 2013 год), учебником «Русский язык» для 10 класса
общеобразовательной школы с казахским языком обучения. Авторы: Бадамбаева Г.А., М.А.
Тюлебаева. (Алматы, «Атамура», 2010
В инструктивно-методическом письме 2013-2014 уч.г. прописано, что учитель имеет право в
пределах учебных часов, отведённых на изучение учебного предмета, вносить в планирование
изменения с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. В связи с этим в данное
планирование были внесены изменения, связанные с последовательностью проведения
письменных работ.
Тематический минимум включает 3 основных блока: «Человек», «Общество», «Природа».
Основной целью обучения русскому языку в школах с нерусским языком обучения является
совершенствование посредством языкового и речевого материала коммуникативной компетенции
учащихся, основанный на закреплении знаний о системе разноуровневых языковых средств,
соблюдении норм русского литературного языка, правил речевого этикета и употребления
семантически связанных языковых единиц в речевой деятельности, направленной на
профессионально-ориентированные ситуации общения, осведомленности о культуре и реалиях
жизни русского и казахского народов, умении пользоваться русской речью при параллельном
двуязычии/полиязычии.
На изучение курса в 10 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Часы распределены следующим образом:
Разделы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Повторение пройденного в начальных классах.
Общие сведения о русском языке.
Фонетика. Орфоэпия.
Графика.
Орфография.
Лексика и фразеология.
Состав слова.
Словообразование.
Грамматика.
Морфология. Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол.
Синтаксис. Пунктуация.
Стили речи. Типы речи.
Повторение.
Развитие речи.
Контрольных диктантов.
Кол-во
часов
2
1
5
3
4
5
4
2
1
16
7
4
2
7
5
Основными задачами обучения русскому языку являются:
- формирование языковой компетенции, проявляющейся в умении учащихся системно
характеризовать языковые средства;
- формирование и совершенствование речевой компетенции;
- формирование и совершенствование коммуникативной компетенции;
- формирование этнокультуроведческой и страноведческой компетенции;
- формирование толерантного отношения к языкам и культурам разных народов;
-формирование у учащихся умений пользоваться современными информационнокоммуникационными и компьютерными технологиями на основе интегрированных уроков.
Выполнение программного материала
Четверть
Кол – во часов
По прогр.
Фактич.
Диктанты
По прогр.
Фактич.
Изложения
По прогр.
Фактич
Сочинения-эссе
По прогр.
1 четверть
18
2
1
2 четверть
14
1
1
1
3 четверть
20
1
1
1
4 четверть
16
1
1
1
Год
68
5
4
3
Фактич.
«Утверждаю»
____________
Директор школы
Тайкебаева Ж.Т.
Согласовано
___________
Зам.директора по УВР
Дорденко Н.В.
Рассмотрено на заседании МО
учителей русского языка и
литературы
Протокол №1 от « 3 »сентября 2012
Руководитель МО- Кабулова Г.Ж.
___________
Күнтізбелік жоспар
Календарно-тематическое планирование уроков русской
литературы в «_» классе с казахским языком обучения
Количество часов на I полугодие – 16
II полугодие - 18
Часов в неделю – 1 час
Всего: 34 часа в год
Планирование составлено в соответствии:
- с Государственным общеобязательным стандартом среднего общего образования РК,
утвержденным Постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080;
- инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ наук в
общеобразовательных учебных заведениях РК в 2013-2014 году»;
- программой «Русский язык» для 5-9 классов общеобразовательных школ с нерусским
языком обучения (Астана, 2013 год);
- учебником «Литературное чтение» для 5 класса общеобразовательной школы с казахским
языком обучения. Авторы: Бадамбаева Г.А., М.А. Тюлебаева. (Алматы, «Атамура», 2010
Учитель: Аринова Динара Холдаровна
2013-2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Планирование составлено в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом
среднего общего образования РК, утвержденным Постановлением Правительства РК от 23 августа
2012 года № 1080, инструктивно-методическим письмом «Об особенностях преподавания основ
наук в общеобразовательных учебных заведениях РК в 2013-2014 году», программой «Русский
язык» для 5-9 классов общеобразовательных школ с нерусским языком обучения (Астана, 2013
год), учебником «Литературное чтение» для 5 класса общеобразовательной школы с казахским
языком обучения. Авторы: Бадамбаева Г.А., М.А. Тюлебаева. (Алматы, «Атамура», 2010
Основной целью обучения русской литературе в школах с нерусским языком обучения
является приобщение учащихся к сокровищницам русской литературы как части мировой
культуры путем изучения классических произведений во взаимосвязи с другими видами искусства
и раскрытия русско-казахских литературных связей.
На изучение курса в 5 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.
27 часов выделено на чтение и изучение, внеклассное чтение – 4 часа, развитие речи – 3 часа.
Основными задачами обучения русской литературе являются:
- формирование знаний об общих тенденциях развития русской литературы, связи литературного
произведения с эпохой его написания;
- сообщение кратких сведений о жизни и творчестве писателей-классиков;
- развитие умений определять национально-культурное своеобразие русской, казахской и других
национальных литератур;
- формирование комплекса умений и навыков анализа художественного произведения;
- развитие и совершенствование устной и письменной речи обучающихся на основе лучших
образцов художественного слова.
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
879
Размер файла
39 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа