close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Алгоритм написания сочинения-рассуждения С2.1 ( 9 класс)

код для вставкиСкачать
Алгоритм написания сочинения-рассуждения С2.1 ( 9 класс)
1. Выдвинуть тезис, т. е. положение, которое будет доказываться.
2. Привести различные доказательства (аргументы) этого тезиса; необходимо привести
не менее двух аргументов из текста, иллюстрирующих различные языковые явления.
3. Сделать вывод-заключение, подтверждающий выдвинутый тезис (без него
рассуждение будет незаконченным).
Важно! Каждая из указанных частей рассуждения представляет собой новый абзац.
4 АБЗАЦА - вступление, 1-й аргумент, 2-й аргумент, вывод.!!!!!!
Как начать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Речевые клише,
используемые в сочинении-рассуждении:
Можно привести несколько примеров того, как начать сочинение-рассуждение. Это
может быть
• фраза, принадлежащая герою дискуссии и её комментарий
(«Знаки препинания только осложняют нам жизнь», — заявил Саша. Можно ли с
этим мнением согласиться ? Я думаю, нельзя, потому что...»);
• согласие с одним из участников лингвистического спора (например, «Я согласен с
мнением Миши, что без знаков препинания на письме не обойтись»);
•
•
вопрос (например, «Зачем нужны знаки препинания?»);
вопрос-ответ (например, «Нужны ли нам сегодня знаки препинания ? Безусловно,
нужны!»);
собственное высказывание (например, «Знаки препинания выполняют несколько
важных функций»); Сегодня много говорят о том, что орфографическая грамотность очень
низка. В письменной речи без знания правил орфографии обойтись невозможно. «И зачем
нужна эта орфография? Ведь и без неё слова понятны!» Оказывается, не всегда.
Орфография нужна, чтобы любой правильно понимал значение прочитанного слова. Так,
например, в тексте М. Пришвина слово……из предложения ….(указать только номер).
Называем правило……, комментируем написание……..
предложение, констатирующее актуальность темы (например, «Сегодня особенно
важны знания о .............. » или «Проблема.......является актуальной в наши дни»).
Что обозначают эти понятия ?» ……
«Книжные и устаревшие слова. Какова их роль в публицистической речи?»). Если тема
сочинения по теме «Лексика» ли «Морфология» , то обязательно даем четкое название
элементу, который нужно объяснить. Например, междометие – особая часть речи,
которая называет, но не выражает различные чувства или фразеологизм – это
устойчивое сочетание слов, используемое для названия отдельных предметов, признаков,
действий или устаревшие слова – это слова вышедшие из повседневного употребления (
они делятся на историзмы и архаизмы).
Клише к выводу:
•
вводные слова таким образом, итак, в заключение, как видим и др.;
синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате
рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти примеры из текста стали
убедительным доказательством того, что...
•
оттолкнуться от вопроса из диалога: Так что знаки препинания на письме
необходимы, прав Антон.
ОФОРМЛЕНИЕ АРГУМЕНТОВ ( 2 и 3 абзацы):
Если сочинение о пунктуации , то работу нужно оформлять так со второго абзаца, в
котором начинаем описывать аргументы:
Вступление…………….
К примеру, в предложении 5 ( « Записывается предложение из текста………..»)
обойтись без ……знака не представляется возможным. ……..знак выполняет
………..функцию и ………( точно следует указать о какой функции идет речь:
разделяет, выделяет, завершает ( лучше брать ? и !, которые вносят эмоциональный
оттенок в высказывание)…….. ( что от чего отделяет прописать; что с чем
разделяет).
В предложении 6 ( « выписываем предложение………………») ……….. (указать какой
знак) выполняет …………..функцию. (А дальше комментарий)…
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
964
Размер файла
15 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа