close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тема урока.

код для вставкиСкачать
Тема урока. Этимология слов. Этимологические словари.
Тип урока. Урок усвоения знаний.
Цели урока:
 знать об исторических изменениях в структуре слова;
 об особенностях построения словарных статей;
 уметь пользоваться этимологическим словарем.
1.Работа с эпиграфом.
Октябрь уж наступил… А.С.Пушкин
- Кто продолжит эти строки? Автор? Произведение?
- Назовите «осенние» слова.
- Записать эпиграф.
- Лексическое значение слова по происхождению ( заимствовано)
- Прочитайте ( по словообразовании – граф-пишу )
2. Словарная работа.
Вопросы:
- Интересно узнать истинное значение «осенних слов» ? октябрь?
- Какая наука изучает древнезначение и первоначальное строение
слов?
- Учебник, стр 60 – 61.
Словарь: по словообразованию сложное слово, по происхождению от
греческого истина – учение ( биология ).
Этимология – особая наука, которая выявляет древнее значение и первоначальное строение слов.
а) по учебнику дать определение;
б)объяснить знаки препинания;
в) разбор по составу.
Знакомство со словарной статьей. Учебник, с. 60-61.
3. Поисковая работа.
Найти в словарных статьях этимологического словаря « осенние слова» октябрь .(с. 307 )
Народный календарь: грязник, свадебник, Покров ( 14.10 ), зазимник (за зимой пришел )
Синонимы?
4. Работа с текстом.
Текст « Осенние слова»
Текст под диктовку упр. 110
Выразительное чтение:
Этимология слов рябина,
- слова – краски ( эпитеты)
долина? однокоренные?
- слова – звуки ( свист ветра )
- слова - настроения
5. Самостоятельная работа.
6. Выводы урока: слова К.Г. Паустовского.
Поэзию излучают « осенние слова» , а помогли узнать тайну слов этимологические статьи.
Этимология – наука …
7. Домашнее задание: дифференциров. Упр. 130, мини – сочинение «
… отдаленные седой зимы угрозы…» , этимология слов 2 – 3.
Приложение 1. Задания к тексту.
1. Выразительно прочитать.
2. Озаглавить.
3. Основная мысль.
4. Стиль.
5. Тип речи.
6. Вставить, где нужно, пропущенные буквы.
7. Найти в тексте и вставить недостающие знаки препинания.
8.Фонетический разбор слова « есть».
9.Этимология слов: лад, темь, стужа.
10. Найти и выписать из текста эпитеты, олицетворение.
У кажд… слова, как и у природы, есть свое время года.
Время, в котором оно, словно, имеет свой цвет свой звук свой лад. Это триединство.
Для слов за которыми мы сегодня наблюдаем наступила осень. Эти слова,
как и всё в природе, ещё помнят лето но земля уходит всё дальше и дальше в
глух… туманы в неуютн… темень и стужу.
Приложение 2. Тест.
1. Словообразование – это раздел науки о языке, в котором изучается:
а) от чего и с помощью чего образованы слова;
б) как и почему произносятся слова;
в) из чего и как состоят слова.
2.Орфография – это раздел науки о языке, в котором изучаются правила:
а) переноса слов;
б) написания слов;
в) произношения слов.
3. К морфемным способам образования слов не относится:
а) приставочный;
б) сложение слов;
в)суффиксальный;
г) бессуффиксный.
4. Этимология – это раздел науки о языке, который изучает:
а) происхождение слов;
б) толкование слов;
в) образование слов.
5. Какого вида разбора слов по структуре ( строению ) не существует:
а) морфемный;
б) лексический;
в) словообразовательный;
г) этимологический.
Приложение 3.
Стужа. Производное посредством суф. – j – от несохранившегося студа
( ср. простуда ) того же значения, являющегося вариантом ж. р. к студъ в
студить
Стул. Др. – русск. Заимствованное из германского языка.
Документ
Категория
Русский язык
Просмотров
12
Размер файла
20 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа