close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Итоговое сочинение 11 класс

код для вставкиСкачать
Президентское сочинение в 11 классе
Во исполнение поручений Президента Российской Федерации В.В. Путина Министерством
образования и науки Российской Федерации внесены изменения в Порядок проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего
образования на 2014-2015 учебный год, утвержденный приказом Минобрнауки России от 26
декабря 2013 г. № 1400. Так, с 2014-15 учебного года одним из условий допуска к
государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования будет
успешная сдача сочинения.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды вправе писать
изложение вместо сочинения. Сочинение (изложение) будет проводиться в выпускных классах в
декабре по темам (текстам), подготовленным Рособрнадзором, с учетом часовых поясов.
Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачет».
Сочинение (изложение) можно будет пересдать в дополнительные сроки в феврале и апрелемае. К досрочной сдаче государственной итоговой аттестации (ГИА), которая будет проводиться
не ранее 1 апреля, теперь будут допускаться все желающие – обучающиеся и выпускники
прошлых лет. Впервые участникам ГИА будет предоставлена возможность пересдать любой из
учебных предметов в том случае, если получен неудовлетворительный результат. Такая
возможность предоставляется на каждый предмет один раз на любом этапе проведения
экзаменов.
Вопрос особой важности – темы сочинений. Они станут известны выпускнику
непосредственно на экзамене.
Заранее будут ежегодно объявляться только общие тематические направления,
разрабатываемые Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством
президента Русского общественного фонда Александра Солженицына Наталии Солженицыной.
Темы итогового сочинения в 2014/15 учебном году:
1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)
Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают
на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его
произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского
героя и т.п.
2. Вопросы, заданные человечеству войной
Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны,
влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с
опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе
Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над
эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и
природы.
4. Спор поколений: вместе и врозь
Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных
гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной,
нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
5. Чем люди живы?
Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и
человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале
отечественной и мировой литературы).
Поиски и находки поэтов Серебряного века
Об одном стихотворении Серебряного века.
Развитие традиций поэтов Серебряного века
Тема любви в поэзии Серебряного века
Основные направления модернизма.
Поэтессы Серебряного века.
Ведущие темы поэзии Серебряного века.
Документ
Категория
Новости
Просмотров
162
Размер файла
175 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа